Å lære er nesten som å leke E-bok

FORKLARING:

... i den samme leken om og om igjen. Her på Lekmer ... Lær barnet å svømme | Lek og læring | Familieverden.no ... .no er leken like viktig som utviklingen hos små barn. Lek er utrolig pedagogisk og like lærerikt og utviklende, uansett alder. De første lekedagene i livet begynner som regel i et babygym. Her blandes farger med former og lyd som oppmuntrer til fokus og formlære. Med tiden skal de ustøe første stegene bli tatt og da kan et hjelpemiddel være fint å ha. På Lekmer.no ... "Å lære er nesten som å le ... Å lære er nesten som å leke - Eva Johansson - Paperback ... ... . På Lekmer.no ... "Å lære er nesten som å leke : lek og læring i barnehage og skole" af Johansson Eva - Bog. På norsk. . Vejer 249 g. 216 sider. I den frie leken er det barna som selv skal få bestemme hvem som får delta, hva leken skal handle om og hvilke regler som gjelder. Monica Nilsson uttrykker dette sånn: Barn vil leke, de slåss for å få leke og lek er nesten hele tiden aktuell og ønsket i deres verden og i deres hverdag. Det virker som sønnen min på 2.5 år mangler trening med å leke med andre barn. Han blir veldig glad når vi er med andre barn men det ender alltid dårlig,å at vi ikke blir innvitert igjen til de vi var oss. Tror ikke helt han skjønner de sosiale kodene å virker som han rett og slett ikke helt vet ... Når barnet ditt leker i en gruppe som består av barn i ulike aldre har han muligheten til å lære på to måter: Ved å etterligne atferden til de eldre barna, ved å «undervise» de yngre yngre og mindre modne barna. Barn lærer ved å gjøre . Læring er en aktiv prosess. Videre er det viktig for utvikling av sosiale ferdigheter, i lek og samspill med andre barn, men også for utvikling av akademiske ferdigheter, som å lære å lese, skrive og løse matematiske oppgaver. Den frie leken er barnets måte å lære på, den reduserer stress, gir glede og kreativitet, barnet bearbeider hendelser, man utvikler empati og vennskap dannes for å nevne noe. Professor ved ... "Får vi leke nå?" spør barna når samlingsstunden er ferdig. Jeg tror mange barnehagelærere kjenner seg igjen i denne situasjonen. Barn vil leke, de slåss for å få leke og lek er nesten hele tiden aktuell og ønsket i deres verden og i deres hverdag. Kanskje er det dette vi kaller fri lek når barna får bestemme at nå leker vi!...