Hva skal vi med barn? E-bok


Hva skal vi med barn? - Simen Tveitereid pdf epub

PRIS: GRATIS

INFORMASJON

SPRÅK: NORSK
HISTORIE: 2008-08-22
FORFATTER: Simen Tveitereid
ISBN: 9788248907619
FORMAT: PDF EPUB MOBI TXT
FILSTØRRELSE: 8,72

FORKLARING:

I 2008 begynner 35 000 norske ettåringer i barnehage. Det er bra for samfunnsøkonomien. Men hvordan er det for barna? Mens skolestart for seksåringer var en reform som ble grundig debattert, har barnehage for ettåringer vokst frem som en selvfølge. Uten at politikere, forskere eller medier har interessert seg for hva det innebærer for barna. Hva sier det om vårt samfunns verdier når det mest ambisiøse målet i familiepolitikken er å skille ettåringer fra foreldrene sine store deler av dagen? Journalisten og småbarnsfaren Simen Tveitereid stoler ikke på regjeringens retorikk om barnehager. Han deler mange foreldres følelse av å være med på et sosialt eksperiment. I denne boka drøfter han internasjonal forskning som er lite kjent i Norge. Han gjør foruroligende oppdagelser og venter med å sende sin egen sønn i barnehagen.

...mtaler med ... Da bør vi også gjøre det ... Hva skal vi gjøre med de som ikke vil gå på skolen? ... . Bruk alkovett rundt barn. Husk at også barn rundt deg kan oppleve at du drikker for mye. Undersøkelser Av-og-til har gjennomført viser at barn og unge synes voksne kan drikke maks to glass alkohol når man er sammen med dem. Samtidig mener mange voksne det er greit å drikke mer. Se etter posisjon. Hvordan vi sitter/står i forhold til barnet. Viktig med øye/blikk kontakt, er på høyde med barnet. For å kunne se ansiktsuttrykk - se føl ... Hva skal vi med barn? - Dagbladet ... . For å kunne se ansiktsuttrykk - se følelser. Se etter barnets initiativ / se hva barnet holder på med. Se hva barnet gjør/ sier. Det å bli sett gjør noe med selvbildet vårt. Gjelder barn og voksne! Smil. Koronavirus . Her finner du informasjon om korona. Du kan også bruke chatten nederst på siden for å få svar på det du lurer på. Dersom du ikke får svar på spørsmålene dine, kan du ringe informasjonstelefonen på 815 55 015. Snakk med barnet om hva en samtale er, at det ganske enkelt er «snakketid» med en voksen, der: barnet kan spørre og fortelle; den voksne hører på, forsøker å forklare og stiller spørsmål; Avtal tid for samtale med barnet og sett av god tid. Gi barnet oversikt over hva som skal skje underveis. - Ja, spør du meg bør vi stelle fint med jordkloden vår, vi har jo bare en. Og da er det veldig greit å holde artsmangfoldet oppe, svarer Hanssen. - Hva er kleggens spesifikke funksjon i økosystemet? - Økosystemet er summen av alle artene. Det er ikke noen som har sittet og funnet ut at hvilken rolle de ulike artene skal ha. 6. Tydelig kommunikasjon i akutte situasjoner Noen ganger må vi alikevel bruke et sterkere og tydeligere tonefall og kroppsspråk. Om vi observerer en akutt farlig situasjon, som vi vil skal stoppe med en gang, så kan vi si høyt "NEI" eller "STOPP", og eventuelt gjenta dette og bruke et strengt kroppspråk og gå et skritt eller to mot barna. Forteller vi barn at de skal slutte å gråte opplever barnet at vi avviser måten de uttrykker følelsene sine på, noe som ofte gjør vondt verre. Nå er ikke barnet bare lei seg for det som nettopp har skjedd, men også fordi det føler seg avvist, skamfull og alene. Hva barnet velger å uttale om hva det ønsker og mener, kan blant annet være preget av lojalitet til foreldrene, en sterk idé om rettferdighet, bekymringer for foreldrenes ve og vel eller frykt for at foreldrene skal reagere med sinne og skuffelse. Noen foreldre sier at de ikke snakker med barna om uenighet og konflikt seg imellom. «Vi jobber ofte med oppdragelse og forteller barna hva de skal gjøre og hvordan de skal oppføre seg, prøver å støtte dem i å håndtere følelsene sine der og da, men nå har vi fått enda mer fokus på hvor viktig det er å stoppe opp og være nysgjerrig på hvordan barna egentlig har det - og snakke sammen. Alle elever har rett til å ha et trygt og godt skolemiljø som fremmer helse, trivsel og læring. Det betyr blant annet at barnet ditt ikke skal bli utsatt for mobbing eller plaging, verken fra andre elever eller lærere. Hvis barnet ditt ikke har det bra, har hun eller han rett på hjelp fra de voksne på skolen....